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EXPÉRIENCES

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Véronique Boudou, j’exerce la fonction de Monitrice Educatrice.

Une expérience de 16 années en IME et UEM (Institut Médico Educatif et Unité d'Enseignement Maternelle) accueillants des enfants, adolescents et adultes avec TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme) ou troubles envahissants du développement et déficience intellectuelle.

 Actuellement, je travaille en parallèle dans un GEM depuis septembre 2021 (Groupe d’entraide mutuelle) qui est un lieu d’accueil convivial, de soutien et d’échanges destiné à des personnes isolées et/ou en souffrance psychique, en situation de fragilité.

Mon expérience professionnelle m’a permis d’acquérir une bonne compréhension du travail institutionnel, de l’accompagnement de publics en difficulté, du travail auprès des familles et de partenaires.

Ces années en institution viennent compléter ma démarche et me spécialise plus particulièrement auprès d’un public porteur d’autisme.

Je suis formée aux méthodes et outils spécifiques à l’autisme reconnus des bonnes pratiques de la HAS ( Haute Autorité de Sante) et des différentes approches psychanalytiques, comportementales pour mieux comprendre l’autisme (TEACCH, PECS …).

Ma priorité a toujours été de favoriser, à partir de projets éducatifs l’inclusion en milieu ordinaire.

Aujourd’hui, j’ai décidé d’orienter mon activité en dehors des institutions en investissant et en proposant mon accompagnement individuel au cœur des familles.

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PARCOURS :

A 20 ans, j’ai travaillé deux ans en IEM (Institut Education Motrice) auprès d’enfants et d’adolescents handicapés moteurs avec troubles associés.

J’ai de suite ressenti que mes valeurs, mes envies et ma personnalité était en adéquation avec le monde du handicap.

Mon diplôme de Monitrice Educatrice en poche, j’ai exercé  dans :

  • Halte garderie (remplacement EJE)

  • SAS (Service d’accueil spécialisé) pour les 15 à 25 ans en insertion sociale

  • Foyer de vie de Recoules

  • IME La Roquette

  • UEM (Unité Enseignement Maternelle)

Salle de classe vide

FORMATIONS :

  • Formation PEP 3

  • Formation cycle autisme

  • Formation collective « structuration de l’espace et du temps pour les enfants avec autisme »

  • Formation « vie affective et sexuelle chez les personnes avec handicap »

  • Formation « le sujet psychotique »

  • Formation à la méthode PECS niveau 1 et 2

  • Formation problématique psychiatriques/psychiques et troubles du comportement associés

  • Formation écriture de plan de leçon et les 9 aptitudes essentielles à la communication

  • Formation accompagnement hors les murs

  • Formation « sensibilisation à l’écriture professionnelle »

  • Formation nomenclature SERAFIN-PH

  • Colloque sur l'éthique, droit de la santé, sens de notre travail 

  • Renouvellement PSC1 juin 2023

  • La maladie psychiatrique "la peur de l'inconnu" nov 2023

  • Attachement et liens précoces (Olivia Troupel) déc 2023

  • Genre et santé sexuelle, sensibilisation aux questions d'éducation à la vie affective et sexuelle auprès de jeunes et des personnes vulnérables mai 2024

  • Les fondamentaux de la médiation par l'animal juillet 2024

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